Oto zdjęcie z warsztatów na temat osteopatii pediatrycznej w Rydze na Łotwie w 1990 roku, na które zaprosiła mnie Viola Frymann.
Miała ona doświadczenie w gromadzeniu interdyscyplinarnych ekspertów.
Warsztaty były wspaniałe, dr Frank Willard, dr Peter Springall (neurolog), dr Claude Valenti (okulista) i dr Yuri Moskalenko uzupełniali praktyczne treści nauczania Violi Frymann.
Była pełna inspiracji i energii.
Wciąż dobrze pamiętam, jak musiałem się starać, aby nadążyć za nią na spacerach i jednocześnie śledzić jej rozmowę.
Z okazji rocznicy śmierci mojej nauczycielki Violi M. Frymann, udostępniam inspirującą przedmowę, którą napisała w 2008 roku jako przedmowę do książki o osteopatii dziecięcej autorstwa Christopha Plothe’a i mojego. Można również bezpłatnie pobrać bardzo inspirujący wykład Violi F rymann z 2007 roku w OSD w Berlinie : https://osteopathie-liem.de/viola-frymann/ za darmo. Przedmowa Violi Frymann D.O.
Sztuka i nauka osteopatii ma swoje początki w czasach wielkiego cierpienia dr Andrew Taylora Stilla, założyciela tej metody leczenia.
Służył on w amerykańskiej wojnie secesyjnej i zdał sobie sprawę, że nie był odpowiednio przygotowany do leczenia żołnierzy, którzy na jego oczach umierali z powodu ostrych infekcji.
A kiedy wrócił do domu, musiał patrzeć, jak troje jego dzieci umiera w wyniku zapalenia opon mózgowych, pomimo najlepszej możliwej opieki medycznej w tamtym czasie.
Następnie rozpoczął intensywne studia nad ludzkim ciałem.
Zbadał najdrobniejsze szczegóły jego struktury i związek z jego funkcją i ostatecznie doszedł do następujących wniosków:
Po pierwsze, pacjent jest jednostką, w której struktura i funkcja są współzależne.
Po drugie, wyraża się to w ciele poprzez wrodzoną zdolność do samoleczenia.
Pomyślmy na przykład o ranie, która została zszyta, a następnie zabandażowana.
Tydzień później opatrunek zostaje usunięty, a szwy zdjęte.
Rana jest zagojona.
Ale kto ją wyleczył?
Zrobiło to ciało pacjenta.
To samo dzieje się w przypadku złamania kości, infekcji lub innych problemów.
Po trzecie, organizm posiada układ odpornościowy, który może zwalczać infekcje.
W 1894 roku dr Still rozpoczął nauczanie tych zasad w Kirksville w stanie Missouri.
Opracował techniki osteopatyczne, które przywracały optymalną strukturę ciała i jego funkcje.
Pacjenci wkrótce poczuli się znacznie lepiej.
Jego reputacja szybko się rozprzestrzeniła i wkrótce stał się znany w całym kraju.
Z biegiem lat osteopatia zintegrowała wiele innych osiągnięć w medycynie, ale te trzy zasady pozostają podstawą terapii do dziś.
Już w 1899 roku jeden z uczniów doktora Stilla miał trudną inspirację, która nie straciła na aktualności, a mianowicie, że zasady te obowiązują również w obszarze czaszki: William Garner Sutherland przez lata rozwijał osteopatię czaszkową, podstawowy mechanizm oddechowy.
Ale pewnie zadajesz sobie pytanie: dlaczego powinienem zabrać moje dziecko do osteopaty?
Cóż, czy Twoje dziecko miało długi lub problematyczny poród?
Czy trudno było rozpocząć karmienie piersią?
Czy wolno dochodziło do brodawki?
Czy „pluło” po karmieniu? Czy Twoje dziecko płakało i musiałaś nosić je na rękach, aby je uspokoić? Jeśli odpowiedź na te pytania brzmi „tak”, jest bardzo prawdopodobne, że dziecko doświadcza naprężeń strukturalnych w układzie mięśniowo-szkieletowym, które zakłócają normalne funkcjonowanie tkanek.
Dlatego szczególnie ważne może być skierowanie takiego dziecka do osteopaty, który specjalizuje się w dziecięcej osteopatii czaszkowej.
Powinien on jak najszybciej przeprowadzić ocenę strukturalną dziecka w celu przywrócenia mu zdrowia i dobrego samopoczucia.
Być może Twoje dziecko dobrze poradziło sobie z problemami związanymi z porodem i rozwija się normalnie.
Ale teraz nagle pojawiają się problemy w klasie.
Dziecko jest nieuważne, mówi, kiedy powinno słuchać, zbyt długo odrabia pracę domową i doznaje urazów, ponieważ nie widzi zbliżającej się piłki, aby ją złapać lub uniknąć.
Osteopata postawi teraz dokładną diagnozę.
Obejmie ona ciążę, poród, wczesne wydarzenia poporodowe; i może się okazać, że niektóre z opisanych problemów mają swoje korzenie w tym okresie.
Ale możliwe jest również, że w historii rozwoju dziecka istnieją powiązania neurologiczne: uporczywa niezdolność do raczkowania lub podskakiwania, problemy ze wzrokiem, takie jak niezdolność do podążania wzrokiem za obiektem (co jest niezbędne na przykład do czytania), do dostosowania oka w celu skupienia się na bliskim obiekcie lub do podążania za szybko poruszającym się obiektem.
Dysfunkcje te mogą również wynikać z urazu podczas długiego lub trudnego porodu.
Powinny być one dokładnie ocenione przez osteopatę i odpowiednio leczone.
Nawet jeśli u dziecka zdiagnozowano chorobę wrodzoną lub nieprawidłowości strukturalne w mózgu, a uzdrowienie lub powrót do zdrowia może nie leżeć wyłącznie w zakresie zdolności organizmu do samoleczenia, w wielu przypadkach staranna ocena osteopatyczna może ujawnić, że dzieci te nadal mają niezwykły potencjał do pozytywnych zmian.
Celem jest rozwinięcie ich pełnego potencjału, a doświadczenie pokazuje, że wyniki często przekraczają nasze największe oczekiwania.
Osteopatia może się do tego w znacznym stopniu przyczynić.
Dzięki tej książce Torsten Liem i Christof Plothe przekazują pewność siebie tam, gdzie wcześniej mogło być przygnębienie.
I chociaż wiara jest substancją dla naszych nadziei, istotą rzeczy niewidzialnych, polegają oni na własnych kompetencjach terapeutycznych ciała i potencjale pozytywnych zmian, które, jak pokazuje doświadczenie, wielokrotnie przynoszą korzyści nawet sceptycznym ludziom.
W tym sensie książka ta zaoferuje ci cenne sugestie i będzie niezawodnym towarzyszem w procesie leczenia twojego dziecka.
Viola Frymann
